课程背景

    数据库技术是信息领域的支撑基础和软件学科的重要分支，是计算机领域中最为 广泛的应用技术。在2004年教育部《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见》精神中指出，要在目前大学教育中，给予计算机基础教育高度重视, 并对当代大学生计算机知识与能力方面明确要求“具备利用数据库技术对信息进行管理、加工和处理的意识与能力，用以解决本专业领域中的问题”。另一方面，作 为各部门、企业信息系统的核心和基础，数据库的建设规模、信息量大小和使用频度已经成为一个国家、一个企业信息化程度的重要标志。因此，《数据库原理》课 程是包括计算机科学与工程在内的信息类相关学科的骨干课程，数据库技术也成为计算机基础教育中的重要组成部分。

课程定位

    本课程建设的定位是面向高等学校信息类，特别是工科类本科生，在学习基础理论的同时，更加注重规范化的工程设计和工程应用开发。

教学理念和目标

    《数据库原理》双语课程的教学理念是“一个中心、三个特性”。一个中心是 “以学生为中心”；三个特性即“体系规范性、内容立体性、方法多样性”。《数据库原理》双语课程面向高等学校信息类本科学生（特别是工科类本科生），培养 的学生具有应用数据库技术进行信息处理的能力，开阔的国际化视野，良好的专业素养。
    《数据库原理》双语课程的目标是培养学生掌握数据库系统的基本概念、建模思想和设计方法；熟悉数据库应用开发过程；具备数据库系统运行与维护的基 本技能；了解数据库技术的最新发展动态；增强检索英文科技文献和阅读英文专业技术资料的能力；提高国际化科学研究和交流的水平。
    二十一世纪是知识经济时代，随着全球经济一体化进程的加快，国际交流与合作也越来越频繁，培养既懂专业知识，又能用外语进行科学研究和交流的国际 化人才是形势所趋。双语教学就是顺应了这种人才培养需要的一种教学方式。所谓双语教学，即是在汉语之外，用一门外语作为课堂用语进行教学，本课程主要使用 英语。实施双语教学，有利于吸收借鉴世界各国、特别是西方发达国家的最新科技成果和多元文化，能够提高学生独立获取国外先进科技成果的能力，培养大批能够 熟练应用英语的专业技术人才，加快我国高等教育国际化的进程。
    数据库是信息化社会中信息资源管理与开发利用的基础，数据库技术作为信息领域的基本支撑技术和信息技术专业的骨干课程，在人才培养中具有十分重要 的作用。同时，数据库技术是信息领域发展最迅猛的学科领域之一，具有入门容易、应用领域广泛、学科融合性强、直接面向应用等特征。
    2000年以来，课程组深入研究美国ACM(Association for Computing Machinery)和IEEE/CS(Institute of Electrical and Electronics Engineers/Computing Curricula)的计算机课程体系CC2005(Computing Curricula 2005)，并参考加州理工大学、麻省理工学院等著名大学的数据库教学方案，根据数据库课程的实际教学要求，对现有教学内容和教学方法进行探索和改革，其 中举措之一就是尝试实施双语教学，主要原因有：（1）符合时代对人才培养的要求。即通过双语教学，在传授专业知识的同时，也培养了学生用外语进行研究和交 流的能力；（2）教学内容容易和国际接轨。为了让学生了解领域专家和研究团队，掌握专业词汇，紧跟技术前沿，培养学生的国际视野和文献获取能力，需要选择 经典英文原版教材，并辅助一些相关的英文资料进行授课。（3）有利于辐射整个课程群。数据库原理作为信息技术专业的骨干课程和信息系统的核心，具有很强的 辐射和示范作用。